Vereinbarkeit von Mutterschaft und wissenschaftlicher Karriere
Was als studentische Arbeit begann, entwickelt sich zu einer gemeinsamen Forschungsarbeit von Jule Marie Lilje & Prof. Dr. Okka Zimmermann
Prof. Dr. Okka Zimmermann (IU Internationale Hochschule & TU Braunschweig) und Jule Marie Lilje (Referentin für Studium und Lehre/TU Braunschweig) arbeiten gemeinsame an der Frage, wie Mütter mit Karriereanforderungen umgehen. Daraus leiten sie Empfehlungen für mehr Diversität im Wissenschaftssystem ab. Das langjährige BZG-Mitglied Okka Zimmermann lehrt und forscht u.a. zu familienbezogenen Lebensläufen, Mutterschaft und Geschlechterrollen und hat dabei einen Fokus auf die praxisorientierte Vermittlung. So auch bei diesem Thema, das sie mit einer ehemaligen Studentin bearbeitet.
Ausgangspunkt und Entstehung der gemeinsamen Forschungsaktivitäten
Lilje legte als Studentin in einer Studienarbeit eine Sekundäranalyse qualitativer Interviews mit Doppelkarrierepaaren mit Kindern anhand der DZHW Studie vor. Im Fokus standen die Herausforderungen für Eltern und insbesondere Mütter in der frühen Phase ihrer wissenschaftlichen Karrieren. Es zeigt sich, dass Vereinbarkeit nicht allein eine Frage individueller Organisation ist, sondern eng mit den strukturellen Bedingungen wissenschaftlicher Karrieren verbunden ist.
Aus dieser ersten Untersuchung entstand eine weitere Frage: Wie gelingt es manchen Müttern, sich trotz dieser Rahmenbedingungen erfolgreich in der Wissenschaft zu etablieren? Dieser widmete sich Lilje in ihrer Masterarbeit, indem die qualitativen Ergebnisse durch eine umfassende quantitative Befragung von Müttern in der Wissenschaft ergänzt wurden. Diese beantworteten dank zahlreicher Unterstützung 332 Teilnehmerinnen – durch die hohe Beteiligung sind die Daten nicht nur sehr aussagekräftig, sondern auch interessant für weitere Auswertungen.
Zudem sollten die Ergebnisse der Masterarbeit nicht in der berühmten (inzwischen meist elektronischen) ‚Schublade‘ verschwinden, sondern etwas bewirken. So haben Lilje und Zimmermann das Thema gemeinsam weiterbearbeitet. Neben Vorträgen sind bisher die transfer- und umsetzungsorientierte Publikation „‘Gute Mutter‘ und/oder ‚gute Wissenschaftlerin‘?“ im CEWSjournal, der journalistisch orientierte Beitrag „Gebt Müttern in der Wissenschaft mehr Hilfskräfte!“ in der ZEIT sowie die Artikel „Doppelkarrierepaare in der wissenschaftlichen Qualifikationsphase als neues Familienmodell?“ in einem Sammelband und „Unterstützung wissenschaftlicher Arbeit statt Kinderbetreuung“ in der Zeitschrift Personal- und Organisationsentwicklung Personal (beide im Erscheinen) entstanden.
Gelingensbedingungen wissenschaftlicher Karrieren von Müttern
Dabei wird nicht nur nach den Herausforderungen für Mütter in der Wissenschaft gefragt, sondern auch, wie es ihnen gelingt, trotzdem wissenschaftlich erfolgreich zu sein – denn das sind viele von ihnen. Damit richtet sich der Blick zugleich auf eine grundlegende Frage der Geschlechtergerechtigkeit im Wissenschaftssystem: Welche Bedingungen braucht es, damit wissenschaftliche Karriere und Care-Verantwortung miteinander vereinbar sind? Hochschulen müssen sich diesen Herausforderungen stellen, damit eine noch größere Diversität im Wissenschaftssystem erreicht werden kann.
Um dies zu erreichen, müssen auch belastete Gruppen eine Chance haben, ihre Perspektiven einzubringen (Nielsen et al. 2018). Unter Bedingungen von Fachkräftemangel und hartem internationalen Wettbewerb ist dies keine rein ethische Frage mehr – vielmehr geht es um die Einbindung aller vorhandenen Talente, um wissenschaftlicher Exzellenz nachhaltig zu fördern (AlShebli et al. 2018; Yang et al. 2022).
Bisherige Erkenntnisse
Viele Mütter erleben ihre wissenschaftliche Karriere nicht per se als „unvereinbar“ mit Familie. Als wenig familienfreundlich werden aber die systemischen Rahmenbedingungen wissenschaftlicher Arbeit erlebt – insbesondere dort, wo sie mit den zeitlichen Logiken von Care kollidieren. Was alle Wissenschaftler*innen unter Druck setzt, trifft Mütter besonders hart: Kurze Befristungen und unsichere Perspektiven erschweren verlässliche Familienarrangements, während Publikations-, Präsenz- und Mobilitätsanforderungen auf Zeitressourcen angewiesen sind, die unter Care-Bedingungen deutlich knapper sind. So wird aus allgemeinem Wettbewerbsdruck für Mütter ein spezifischer struktureller Nachteil. Deshalb hilft flexibles Arbeiten, Anforderungen zu koordinieren. Insofern kann diese Flexibilisierung positiv sein – zugleich verschwimmen aber wie häufig im Homeoffice die Grenzen zwischen Erwerbsarbeit, Care und Erholung: E-Mails werden abends beantwortet, Publikationen oder Vorträge außerhalb regulärer Arbeitszeiten vorbereitet, organisatorische Abstimmungen laufen parallel zum Familienalltag. Das erhöht die Arbeitsdichte und das Überlastungsrisiko.
Erschwerend kommt hinzu, dass die gesellschaftlichen Normen intensiver Mutterschaft auf wissenschaftliche Exzellenz- und Sichtbarkeitsanforderungen treffen – also auf die Erwartung, kontinuierlich zu publizieren, auf Konferenzen präsent zu sein, sich zu vernetzen und auch in Gremien und Wissenschaftskommunikation sichtbar zu bleiben. Das verdichtet sich zu Rollenkonflikten sowie Schuldgefühlen und Selbstzweifeln. Individuelle Bewältigungsstrategien lösen den Widerspruch zwar kurzfristig auf – verschieben die Kosten aber oft auf die Einzelnen und stabilisieren gleichzeitig das System. So bleiben Mütter in einem stark wettbewerbs- und befristungsgeprägten System strukturell im Nachteil. Vorhandene strukturelle Maßnahmen zur Vereinbarkeit, etwa Kinderbetreuung, Elternzeitregelungen und andere familienbezogene Unterstützungsangebote, werden zwar in Umfragen positiv bewertet, verändern aber die belastenden Arbeits- und Karrierebedingungen in Forschung und Lehre kaum. Die Arbeits- und Karrierebedingungen im wissenschaftlichen Bereich selbst werden bislang nicht verändert. Lösungen müssen deshalb an den Kernlogiken der Wissenschaft ansetzen, anstatt im Bereich familiärer Versorgung auszubügeln.
Forschungsbasierte Empfehlungen
System- & Politikebene
In Bezug auf Ministerien und Rahmengesetzgebung empfehlen die Forscherinnen folgende Maßnahmen:
- Befristung reduzieren, Planbarkeit erhöhen: Rahmenbedingungen (z. B. WissZeitVG) für alle so reformieren, dass längere Vertragslaufzeiten, verlässlichere Qualifikationspfade und echte Perspektiven insbesondere für stark belastete Gruppen wahrscheinlicher werden, die im Wettbewerb benachteiligt sind.
- Wettbewerbs-/Präsenzlogik entschärfen: Wissenschaftliche Leistung sollte nicht so bewertet werden, als stünden allen in jeder Lebensphase dieselben unbegrenzten Zeitressourcen zur Verfügung. Stattdessen braucht es transparente und nachvollziehbare Bewertungszeiträume sowie realistische Produktivitätserwartungen in unterschiedlichen Lebens- und Qualifikationsphasen. Das ist grundsätzlich für alle sinnvoll, muss aber Care-Verantwortung dort mitdenken, wo sonst strukturelle Nachteile entstehen.
Organisations-, Instituts- & Department-Ebene
Da politische Prozesse lange dauern, empfehlen Lilje und Zimmermann auf der Organisationsebene von Hochschulen, Fakultäten und Führungskräften schon vorab verfügbare Stellschrauben zu nutzen, um innerhalb bestehender Systemlogiken Verbesserungen zu erreichen:
- Wettbewerbsfähigkeit von Care-Verantwortlichen stärken: Care-Verantwortliche brauchen wissenschaftsnahe Entlastung und Unterstützung z. B. Lehraufträge, Hilfskräfte, Werkverträge oder unterstützende Software. Solche Hilfen können z. B. bei Organisation, Datenaufbereitung, Korrekturen oder formalen Arbeitsschritten entlasten. Auch KI-basierte Tools können gute ergänzende Arbeitsmittel sein.Die Finanzierung könnte bei Reduktion von Stellenanteilen über die dadurch freiwerdenden Mittel erfolgen.
- Entlastung in Forschung & Lehre (nicht nur „Familienservices“): In Projekten und Lehrkontexten können gesondert finanzierte Vertretungs- und Entlastungsmodelle für Elternzeiten, Pflegephasen oder reduzierte Arbeitszeiten etabliert werden. Routineaufgaben wie Korrekturen, Verwaltung oder Datenaufbereitung sollten gezielt über zusätzliche Hilfskräfte, Werkverträge oder andere unterstützende Ressourcen abgefedert werden.
- Rollenreflexion & Umgang mit Schuldgefühlen institutionell adressieren: In Coaching, Beratung und Führungskräfteentwicklung Rollennormen („gute Mutter“/„gute Wissenschaftlerin“) sichtbar machen und als strukturelles Thema rahmen – damit Schuldgefühle und Überforderungen nicht individualisiert und internalisiert werden, sondern strukturell bearbeitbar werden.
Schlussfolgerung
Insgesamt legen die Ergebnisse nahe: Vereinbarkeit darf nicht länger primär als private Organisationsleistung verstanden werden. Entscheidend ist eine institutionelle Verantwortung, die Care nicht an Stabsstellen auslagert, sondern sie im wissenschaftlichen und lehrbezogenen Betrieb konsequent mitdenkt. Nur so bleiben wissenschaftliche Karrierewege auch mit begrenzten Zeitressourcen und Doppelbelastung realistisch und fair gestaltbar – und Exzellenz kann im Wissenschaftssystem durch eine wirkliche Bestenauslese gewährleistet werden.
Bildhinweis: Alle Grafiken sind von Okka Zimmermann und Jule Marie Lilje mit Hilfe von ChatGPT erstellt
Zu den Autorinnen
Prof. Dr. Okka Zimmermann
Zimmermann ist Postdoc am Department Sozialwissenschaften der Technischen Universität Braunschweig, an dem sie auch in Familiensoziologie promoviert hat. Sie ist zudem Professorin für Soziale Arbeit an der IU Internationale Hochschule, an der sie das Research Center für ‚Gesellschaftsrelevante Bildung‘ (REGE) leitet. Sie hat zwei Kinder.
Ihre empirisch orientierte Forschung fokussiert auf Sozialen Wandel, Ungleichheit, Nachhaltigkeit, Familie, Migration, Inklusion und Vereinbarkeit von Sorgearbeit und Erwerbstätigkeit. Aktuelle Projekte beschäftigen sich u.a. mit nachhaltiger Bildung (BinEvi) und finanzieller Bildung von Senior:innen (FiBiSen), der Beschäftigungslage an HAW sowie mit reproduktiver Gerechtigkeit für geflüchtete Frauen.
Okka Zimmermann ist seit 2019 Mitglied des Braunschweiger Zentrums für Gender Studies.
Lehr – und Forschungsschwerpunkte
- Familiensoziologie
- Forschungsmethoden
- Geschlechterforschung
- Lebenslaufforschung
- Nachhaltigkeit und Soziale Arbeit
- Wandel moderner Gesellschaften
Weitere Informationen hier
Jule Marie Lilje
Jule Marie Lilje ist Referentin für Studium und Lehre an der TU Braunschweig. Sie hat Sozialwissenschaften an der Humboldt-Universität zu Berlin und der TU Braunschweig studiert und hat sich in ihren Studien- und Abschlussarbeiten mit Themen der Geschlechter- und Familienforschung beschäftigt.
Kontakt per Mail
Bisherige Publikationen zur Studie
Zimmermann, Okka/ Lilje, Jule Marie/ Drehlich, Milena, 2027 (im Erscheinen): Unterstützung wissenschaftlicher Arbeit statt Kinderbetreuung: Institutioneller Ausgleich für strukturelle Benachteiligung durch Geschlechterrollen? In: Personal- und Organisationsentwicklung 11(1).
Zimmermann, Okka/ Lilje, Jule Marie, 2026: „Gute Mutter“ und/oder „gute Wissenschaftlerin“? Rollenkonflikte, Schuldgefühle und Retraditionalisierung bei akademischen Müttern. In: CEWS/journal 26(2), online
Zimmermann, Okka/ Lilje, Jule Marie (2027, im Erscheinen). Doppelkarrierepaare in der wissenschaftlichen Qualifikationsphase als neues Familienmodell? Familienfreundlichkeit des unmittelbaren Arbeitsumfeldes als entscheidender Faktor. In: Rupp, Stefanie & Schwendemann, Hanna (Hrsg.), Familie im Fokus: Inter-, multi- und transdisziplinäre Perspektiven. Springer.







