Publikationen und Materialien
In dieser Rubrik finden Sie Hinweise auf Veröffentlichungen des BZG. Nach einer Übersicht über alle Publikationen finden Sie thematische Sortierungen zu folgenden Themen: Schule & Bildung, MINT sowie die Beiträge unserer MedienBar zu feministischen und geschlechterpolitischen Themen.
Alle BZG-Publikationen
Blogbeiträge zu BZG-Veröffentlichungen verschiedener Art – aus der Geschäftsstelle und von BZG-Mitgliedern
Schwerpunkt Schule & Bildung
Blogbeiträge mit Verweis auf BZG-Veröffentlichungen mit methodisch-didaktischen, inhaltlichen und bildungsinstitutionellen Foki
In diesem Bereich stellen wir sowohl wissenschaftiche Artikel als auch pädagogisches Material vor, welches am BZG entwickelt wurde. Sie umfassen Ergebnisse aus Schwerpunktprojekten, Forschungs- und Lehrprojekten sowie Projekten von BZG-Mitgliedern. Einige der Materialien wie das Brettspiel „Identitätenlotto. Ein Spiel quer durchs Leben“ und das Memo-Spiel „Diversität im Kleiderschrank“.
Solidarität mit trans* Personen
Materialien zu den laufenden Debatten um Selbstbestimmung und eine biologische Geschlechtervielfalt
Unlängst hat die Bundesregierung erste Eckpunkte für ein Selbstbestimmungsgesetz vorgelegt. Zugleich toben in sozialen Netzwerken wie Twitter ein heftiger Streit um die Absage eines Vortrags an einer Berliner Universität, die Bedrohung von trans* Personen, die Biologie der Geschlechter und die Rechte von Frauen. Das Braunschweiger Zentrum für Gender Studies (BZG) lehnt jede Art von gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit ab und hat im Folgenden Materialien zur wissenschaftlichen Einordung der Debatten anhand einiger Streitthemen zusammengestellt.
Schwerpunkt MINT
Blogbeiträge zu BZG-Veröffentlichungen zu den Ingenieur-, Lebens- und Naturwissenschaften
Die vorgestellten Veröffentlichungen sind primär wissenschaftlicher Art und stammen von BZG-Mitgliedern sowie aus den Aktivitäten des BMFTR-finanzierten Projektes „Geschlechterdimensionen im Blick der MINT-Forschung (GeDiMINT)“ (2024-2028). Aus diesem Projekt finden sich auch Blogbeiträge, die zum einen Forschende in oder zu MINT bei der Integration von Geschlechterdimensionen unterstützen als auch Strukturentwicklungen fördern.
Solidarität mit trans* Personen
Materialien zu den laufenden Debatten um Selbstbestimmung und eine biologische Geschlechtervielfalt
Unlängst hat die Bundesregierung erste Eckpunkte für ein Selbstbestimmungsgesetz vorgelegt. Zugleich toben in sozialen Netzwerken wie Twitter ein heftiger Streit um die Absage eines Vortrags an einer Berliner Universität, die Bedrohung von trans* Personen, die Biologie der Geschlechter und die Rechte von Frauen. Das Braunschweiger Zentrum für Gender Studies (BZG) lehnt jede Art von gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit ab und hat im Folgenden Materialien zur wissenschaftlichen Einordung der Debatten anhand einiger Streitthemen zusammengestellt.
MedienBar
Unsere themenspezifischen Blogbeiträge mit weiterführenden Hinweisen
Die Serie „MedienBar“ widmet sich jeweils einem spezifischen feministischen, geschlechterpolitischen Thema. Dabei verweist der Beitrag auf audiovisuelle Materialien sowie Debatten, um weiterführend in verschiedene Facetten des Themas eintauschen zu können. Insofern informiert die Serie zu einem Thema und bietet dabei Materialien, die sich auch für die Lehre eignen.
Toxische Geschlechterideologien
Öffentliche Vorträge unseres interdisziplinären Ringseminars
Öffentliche Vorträge am
10.04., 24.04., 15.05., 05.06., 19.06. und 03.07.2024
von 16.45 bis 18.15 Uhr
im Raum SN 20.2 (Schleinitzstr. 20, TU Braunschweig)
Für alle Interessierten offen!
GenderClip²³: Jan Büssers
/in #4GenderStudies, BZG-Publikationen, BZG-Veranstaltungen, Mitglieder-Projekt, Netzwerk-AktivitätenMeine Worte an Frankensteins Monster – Performing Transgender Allyship
Die Forderung, Transgender Studies stärker in den Gender und Queer Studies zu berücksichtigen, erhebt Jan Büssers in seinem GenderClip23, den er anlässlich des 20-jährigen BZG-Jubiläums „GenderVisionen23“ gehalten hat. Aus der Sicht eines Allys entwickelt er sein Plädoyer anhand der Selbstpositionierungen von Susan Stryker und Paul B. Preciado.